Meid võtsid vastu kooli direktriss, 2 õpetajat ja 10 õpilast (need kes tulevad peagi Pärnu).
Tutvustati kooli hoone ajalugu ja eripärasid. Tutvumine kooli suures sisehoovis.
Mängude õhtu kooli suures hoovis.
Loengud kahelt professorilt Galicia ajaloos ja palverännakutest ning kogukonnametsade tööst.
Tore muusikatund harmooniatest.
Õpilaste esitlus koolist, linnast, piirkonnast.
Meie õpilased külastasid ka tavatunde.
Õpetaja Alberto väga hea ekskursioon Santiago de C. kunagise linnamüüri radadel ja loeng avastusretkedest 14.-15.sajandil.
Ühiselt külastasime palverännakute muuseumi.
Turismiharu õpilased tegid õpperetke linna katedraali, kirikut ja kloostrite kohta.
Eelviimasel päeval oli pikk väljasõit – Fisterra /maailma lõpp nagu ütlesid roomlased/ on Mandri- Euroopa läänepoolseim koht  ja Santiago de Compostela´sse suunduvate palverännakute teine sihtpunkt. 
Pärast seda Rianxo piirkonna eukalüptimetsadesse/kogukonnametsad.
Iga päeva kohta koostasid õpilased paaridena kokkuvõtte. Kokku oli neil 5 teemat.
Viimasel päeval sõitsime linnast välja ja kõndisime Hispaania Jaakobitee viimased 6 km Santiago de Compostela katedraalini.
Lõpetuseks tunnistuste jagamine.

õpetaja Urmas

Õpirände jooksul vaadeldi tunde erinevates vanuseastmetes, alates eelkoolist kuni põhikoolini. Erilist tähelepanu pöörati kaasavale haridusele, kus kõik õpilased – sh erivajadustega lapsed – on aktiivselt õppetöösse kaasatud ning neid toetab mitmeliikmeline meeskond, sh on igas klassis vähemalt 1 riigi poolt tasustatud abiõpetaja + vajadusel teine abiõpetaja raskema erivajadusega õpilase jaoks. Samuti jäi silma kakskeelse (inglise- ja maltakeelse) õppe laialdane kasutamine ning mitmekesised ja praktilised õppemeetodid, nagu rühmatööd, arutelud ja tegevuspesad.

Gozo saarel tutvuti ka Montessori metoodikaga, kus rõhk on lapse iseseisval õppimisel, koostööl ja vastutusel. Õpilaste arengut toetatakse pideva tagasiside ning tiheda koostööga peredega.

Lisaks õppetööle saadi osa ka Malta kultuurist ja ajaloost, külastades mitmeid vaatamisväärsusi.

Õpiränne pakkus palju uusi ideid ja inspireerivaid kogemusi, mida on võimalik rakendada ka meie kooli igapäevatöös.

Rohkem infot Erasmus+ blogist.

Õpilaste jaoks oli ette valmistatud tihe programm. Esmaspäeval mängisime erinevaid tutvumismänge ja tutvusime läbi orienteerumismängu Bordeaux linna tähtsamate vaatamisväärsustega.

Kuna lähetust läbivaks teemaks oli seekord õppetöö läbi mängude, siis tutvustas teisipäeval iga riik oma valitud kahte mängu. Ka mängisime neid mänge kõik koos. Eestlased tutvustasid mänge „Silmapilgutamine“ ja „Vanaema lõngakera läks sassi“. Prantslased õpetasid meid mängima pentaque’i ja erinevaid lauamänge. Poolakate mängud olid juba meile tuttavad „Pimesikk“ ja rahvastepall. Oli väga lõbus hommik. Hiljem õppisid lapsed inglisekeelseid ebareeglipäraseid tegusõnu ja pidid nendega tegema ka lühinäidendi. Pärastlõunal oli aeg tunde külastada. Õpilased said osa inglise keele tunnist Prantsusmaal.

Kolmapäev oli väljasõidu päev. Käisime väikeses rannikulinnas Arcachonis. Ka seal tutvusime vaatamisväärsustega ning laste jaoks oli ettevalmistatud järjekordne orienteerumismäng. Samuti käisime La Dune du Pilat’s, mis on Euroopa kõrgeim liivadüün (umbes 100m). Saime selle otsa ronida ning sealt Atlandi ookeani näha.

Neljapäeva hommikul õppisime läbi matemaatiliste ülesannete golfi ja õhtupoolikul oli meil võimalus neid teadmisi golfiväljakul rakendada.

Reede oli keemia päev. Lapsed õppisid keemialaboris tegema nn söödavaid pärleid. Pärast küpsetasime canelesid, mis on selle piirkonnale väga iseloomulik küpsetis. Peale lõunat käisime Bordeaux Bassins des Lumiéres, kus oli meil võimalik jälgida vanas allveebaasis valgus- ja muusikašõud veealusest maailmast.

Lapsed tõid välja, et neile jääb kindlasti meelde koolimaja, mis on meie omast väga erinev, elu prantslaste juures, golf, Archachon, inglise keele tund ja palju muud.

Oli väga tegus nädal, täis põnevaid kohtumisi. Aitäh võõrustajatele: nii õpetajatele kui ka peredele.

Samal ajal käisid õpetajad Elar jaakson ja Marja-Liisa Kirschbaum töövarjuks sama kooli kehalise õpetajatele.

Nende päevad olid täis huvitavaid tunde, kus nad jälgisid, kuidas õpetatakse  pimedate jalgpalli, õpilastele mõeldud vetelpäästetundi, erivajadustega laste ujumistundi, akrobaatikat. Reedel külastati kohalikku  sõudekeskust ja jälgiti inglise keele tundi. Samuti andsid õpetajad prantsuse õpilastele ise tundi.

Erinevused, mis võrreldes Eestiga meelde jäid: koolipäevad kestavad kauem, päev lõpeb kõigil kell 17.00. Päeva keskel on 1,5 tunnine lõunapaus. Poiste ja tüdrukute kehaline toimub koos, korraga kuni 30 õpilast. Laste füüsilises võimekuses ja tundide läbiviimise metoodikas erilise erinevusi ei ole.

Rohkem pilte Erasmus+ blogis.

Keeletuvastus Vikerraadioga 

8.a, 9.a, 6.c, 7.c, 8.c ja 8.s klassi õpilased panid proovile oma keeletaju Vikerraadio keeleviktoriinis “Tunne ära keeled”, kus tuli kuulata katkendeid Andrus Kivirähki raamatust “Mees, kes teadis ussisõnu” erinevates Euroopa keeltes. Viktoriin pakkus nii äratundmisrõõmu kui ka parajalt väljakutseid. Õpetaja Annika juhendamisel said paljud keeled õigesti määratud – tublid keeleeksperdid meil! 

Samal ajal osalesid õpetaja Liis V juhendamisel 4.a, 5.a ja 6.a klassid samuti Vikerraadio keeltemängus. Lapsed kuulasid hoolega ja proovisid ära arvata, millises Euroopa keeles parasjagu loeti. Erilist tähelepanu äratas seto keel, mille kõla meenutas küll eesti keelt, kuid samas oli mõnusalt erinev. Õpilased õppisid selgeks ka vahva setokeelse väljendi “eläjä piidi luum”, mis tähendab eesti keeles “loomapeedi taim”.

Virtuaalne keelerännak ja mäng “Kus ma olen?” 

Õpetaja Katrin viis 4.c ja 4.s klasside õpilased arvutiõpetuses mängulisele rännakule mängus “Kus ma olen?”, kus õpiti tundma Euroopa eri paiku ja keeli. Sama mängu mängisid inglise keele tunnis ka 8.c, 9.a ja 8.a klassid koos õpetaja Annikaga. 

Muusika ja keelte ühendamisel õppis 5.c klass õpetaja Tiiu juhendamisel selgeks keeltepäeva laulu, mis kõlas eriti rõõmsalt! Vaata videot siit.

3.a klassi keelerännak Laaraga 

23. septembri muusikatunnis tegid õpetaja Liis V ja 3.a klassi lapsed vahva virtuaalse keelerännaku koos tüdruk Laaraga. Alustati kodusest eesti keelest ning liiguti edasi naaberkeelte – soome, rootsi, läti ja vene – juurde. Peatuti ka inglise, saksa, itaalia, hispaania, prantsuse ja poola keele juures. Õpilasi üllatas, kui erinevad võivad olla tähestikud, näiteks vene, gruusia või armeenia keeles. Hollandi keele juures võlusid lapsi tuuleveskid ja tulbid, mille taustal taheti lausa pilti teha! 

Lapsed harjutasid ka numbrite ütlemist kümneni erinevates keeltes – rõõm ja huvi oli suur, ning sõnu korrati innukalt. 

Uuel keeltepäeval – uued teadmised! 

Euroopa keeltepäev oli täis avastamist, kuulamist, õppimist ja rõõmu erinevustest. Keeled ei ole ainult sõnad – need on kultuurid, lood ja sillad inimeste vahel. Meie õpilased said sellel päeval suure sammu teadlikuma ja keeleküllasema maailma suunas. 

Jääme ootama järgmist keeltepäeva – uute teadmiste ja vahvate tegevustega! 

Kokkuvõtte koostas õpetaja Annika Riismaa

Lisaks kuulutati välja Eesti eTwinningu projektivõistluse võitjad aastal 2025. Suur rõõm oli vastu võtta meie projekti “Cultural Journey – Connecting Paths 2024“ eest 2.-3. koha tunnustus. Projektiga oli otseselt seotud 4. c klass ja õpetaja Tiiu ning projekti loomise alguses andis oma panuse õpetaja Katrin ning projekti lõpus korraldatud veebikohtumisel olid suureks abiks õpetajad Lemme ja Annika. Suured tänud kõigile osalejatele, rõõmustame koos!

Fotograaf Eiko Lainjärv

Vaata täpsemalt infot Erasmuse õpikogukonna blogist.

Prantsuse õpetajad vaatlesid meie kehalise kasvatuse õpetajate Elar Jaaksoni ja Marja-Liisa Kirschbaumi tunde ning andsid nädala lõpus ka ise sporditunde meie õpilastele. Lisaks külastasid nad koos õpetaja Elariga Pärnu sõudekeskust ning said osaleda õpetaja Elari crossfiti treeningul. Lisaks aitasid Prantsuse õpetajad meie kooli prantsuse keele õpetaja Liis Raal-Bilalil sel nädalal läbi viia ka prantsuse keele tunde – nad kuulasid meie õpilaste enesetutvustusi, küsisid küsimusi ja vastasid ise õpilaste küsimustele, rääkisid oma koolist, Prantsusmaa kuulsatest lauljatest, sportlastest ja näitlejatest ning õpetasid Eesti õpilastele Prantsusmaal väga menukat ja kuulsat logobitombo tantsu. 

Horvaatia õpetajad vaatlesid erinevaid ainetunde rõhuasetusega matemaatikal, loodusainetel, informaatikal, robootikal ja inglise keelel. Ka nemad andsid meie õpilastele külalistunde ning rääkisid õpilastele Horvaatia riigist ja kultuurist. 

Lisaks toimus ühistegevusi: prantslastest ja horvaatidest õpetajad osalesid koos meie õpetajatega Rakett69 õppeprogrammis Tallinnas, külastasid Pernova Hariduskeskust ja said seal ülevaate sealsetest haridusprogrammidest ning keskuse koostööst kohalike koolidega; samuti külastati Punase Torni muuseumi, läbiti õpperada Pärnu kesklinna parkidest kuni Pärnu ranna ja rannaniitudeni ning osaleti mitmetes vestlustes kooli direktori, õppealajuhataja ja projektijuhiga, et arutleda Eesti koolisüsteemi eripärade ja tugevuste üle, saada sügavamat aimu meie kooli õppekavast ja hariduslikest prioriteetidest ning mõtiskleda üheskoos Eesti väga heade PISA testide tulemuste põhjuste üle. 

Nädala jooksul sündisid uued koostööplaanid ning pandi alus kestvatele koostöösuhetele: juba sügisel lähevad meie õpetajad töövarjutama samasse Prantsuse ja Horvaatia kooli ning Prantsusmaa kooliga on plaanis ka tulevikus lühiajalised õpilaste grupiviisilised õpiränded.

Selle raames tutvustasid meie kooli Erasmus+ lähetusi oma kaasõpilastele Leene, Beatrice, Arti, Kervin, Loviisa ja Sandra 7.s ja 7.c klassist. Noored jagasid huvitavaid muljeid ja kogemusi, mida nad Erasmus+ projektides osaledes on saanud.

Erasmus+ projektide kohta said sel päeval rohkem teada 4.s, 5.s, 5.c, 7.a ja 8.a klassi õpilased.

Lisaks said õpilased osaleda lõbusates ja harivates mängudes, kus tuli ära tunda erinevate Euroopa riikide lippe, teada nende pealinnu ning määrata riikide asukohti kaardil.

See oli tore ja sisukas päev, mis aitas õpilastel paremini mõista Euroopa mitmekesisust ning tunda uhkust, et oleme osa sellest ühendusest!

Vaata täpsemalt Erasmuse blogist õpetaja Urmas Leki sissekannet.